新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估对推进高教战线深化本科教育教学改革、加快实现高等教育高质量内涵式发展意义重大。玉溪师范学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，以新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估为契机，着力优化专业结构，改革培养机制，完善育人条件，专业建设成效显著。截至2023年，学校汉语言文学、数学与应用数学、英语、化学、生物科学、物理学、小学教育、思想政治教育、地理科学等9个专业获批省内一本批次招生。现陆续推出各学院专业建设发展情况，展现学校专业建设取得的成绩，营造本科教育教学良好氛围，助力开创一流地方应用型大学建设新局面。
地理与国土工程学院全面落实立德树人根本任务，围绕学校“一流地方应用型大学”建设目标，践行“至真至善 致美致用”校训，以“地载万物、理蕴乾坤”为院训，坚持改革、创新、开放、交流，强化“师范底色、理工结合、实践赋能、协同育人”办学特色，培养适应区域基础教育发展需要的“四有”好老师和适应滇中经济社会发展需要的应用型高质量专门人才。学院开设地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划和土地资源管理4个本科专业。地理科学专业为云南省特色专业、云南省一流本科建设专业，是恢复高考后云南省最早招生的地理教育专业；地理科学专业教学团队为云南省教学团队；人文地理学为云南省重点建设学科，地理学为校级重点建设学科；土地资源管理为校级特色专业。在云南省首次（2018年）高校本科专业综合评价中，地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划和土地资源管理4个专业均被评为C类专业。地理科学专业2022年通过教育部师范类专业二级认证，是云南省首个通过二级认证的地理科学师范专业，2023年列入云南省内一本批次录取。学院现有本科生936人，专任教师63人，其中教授5人，副教授10人，高级工程师4人，博士22人，在读博士3人；获得注册测绘师、房地产估价师、城乡规划师、土地估价师等行业职业资格证书的“双师型”教师20余人次。
学院全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针，落实“以本为本”“四个回归”，以师范类专业认证、专业综合评价工作为抓手，落实“人人都是评价对象，事事都是评价内容”的责任机制，统筹协调，一体推进，全力推进本科教育教学审核评估工作。围绕“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量文化建设目标，从精神文化、制度文化、物质文化和行为文化等方面强化质量文化建设，突出云南独特地理环境优势和学院教育教学成果展示，体现“地载万物、理蕴乾坤”价值观念，实现审美功能和育人功能的和谐统一，规范师生的行为准则和价值取向，促进良好校风教风学风的形成。
学院全面落实“学术兴校”发展战略，以科研引导教师成长，以科研促进教学创新，以科研增强学科专业实力。近三年，主持国家自然科学基金项目6项，云南省科技厅、云南省哲学社会科学规划项目14项，云南省教育厅、玉溪市社科联项目9项，横向项目5项；出版专著2部、译著1部、教材2部，发表学术论文120余篇，其中SCI、SSCI、CPCI-S、EI收录45篇，核心期刊13篇；获得专利授权6项，软件著作权4项，转化运用专利2项。已建成云南省高校测绘与地理空间信息技术重点实验室、玉溪市农作物与土壤交互影响分析重点实验室、玉溪市化石遗产研究和保护重点实验室。设有地理国情监测、规划勘测设计研究所等研究机构，建有多个校内实验室和校外实践教学基地，为学生科研拓展提供良好条件。学院坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，强化“四新”引领，积极培育优秀成果。近三年，获全国“智慧树杯”课程思政示范案例二等奖4项，省级课程思政教改项目1项，《区域分析与规划》《不动产估价》2门课程获省级课程思政示范项目立项；获云南省“高教社杯”高等师范院校地理学教师教学技能竞赛一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各1项；获省级教学创新大赛二等奖、三等奖和优秀奖各1项，获省级和校级教学改革30余项。获大学生创新创业训练计划项目47项，其中国家级5项、省级18项，指导学生发表论文27篇。
学院在长期育人实践中形成了较为显著的育人特色。一是师范底色，聚焦学生师范教育能力培养。以地理科学师范专业为根本，在夯实学科教育基础上，强化师范教育，革新学习方式，强化学生专业实践能力，强调学生发展的个性化和自主性。二是理工结合，强化学生工程实践技能培养。以地理科学基础理论为核心，以地理空间信息技术为支撑，强化地理科学思维、地理人文精神和地理空间信息技术能力，拓展城乡规划、土地整治工程技能实践，提升学生基础知识、基本技能的双学双练、双实双强，筑牢深厚专业素养功底。三是实践赋能，拓展学生专业实践能力培养。以课程实习夯基底、课程群综合实习赋能力、专业综合实习强素养，深化实践教学改革创新。立足云南独特的地理环境，构建以线带点、以点拓面两阶段野外实习模式，加强校本教材建设，强化学生地理野外实习实践教学能力培养。非师范专业构建“三位一体五环节”实践教学体系，形成“校政企合作、理工结合、顶岗实习”应用型人才培养模式。四是协同育人，优化学生实践创新能力培养。聚焦师范生核心素养，充分发挥学校在区域基础教育中的引领示范作用，加强对口帮扶和交流合作，建立一批教师教育实习基地、协同教育实习基地；非师范专业深化与行业企业合作，构建校政、校校、校企协同育人共同体，通过企业赞助组织地理知识周、测量技能、规划设计大赛等各类学科专业竞赛品牌活动，促进学生实践能力和创新能力培养。
历经45年薪火相传、奋发图强，玉师地理人以地理科学为核心，以地方基础教育与经济社会发展战略为导向，强化学科交叉融合，充分挖掘学科专业发展内涵，办学特色日益彰显。学生考研率在全校名列前茅，连续多年获校级就业目标考核一等奖，毕业生广泛服务于资源、规划、测绘、国土、城建等行业部门。地理科学师范专业为社会培养的近3000名毕业生遍及云南省各州市中小学，毕业生综合素质和职业能力得到社会一致好评，为区域基础教育和滇中经济社会发展做出了积极贡献。
（文/图：地理与国土工程学院）
